4006-680-780
課程設計原理:
情商能力具體劃分為9項能力指標：自信心、情緒管理、挫折抵抗、樂觀、自律、責任感、同理心、人際交往、問題解決和獨立性。這些能力的獲得是通過學習一系列的態度、觀念、策略和技巧來實現的。因此，情商課程的本質，就是學習與情商能力相關的態度、觀念、策略與技巧。
3-6歲情商訓練營
3-6歲是人生最為重要的階段，被稱為“潮濕的水泥期”，個人85%—95%的性格都在這段時間形成。在脫離父母進入幼兒園的這個階段，兒童面臨著自身的天生特質與社會環境相適應所帶來的系列挑戰，在此過程中，兒童是否能夠成功地應對這些挑戰，決定了他/她自信心、主動性、抗挫力、獨立性等情商能力的建立和鞏固，而個人未來在社會中能取得的工作上、經濟上的成就，都與兒童在本階段情商發展的程度有關。
3-6歲幼兒期的成長挑戰
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1、環境變化帶來不適應，如： |
在家人面前表現活潑，在外卻很害羞、內向； |
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新環境（如幼兒園）不適應； |
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2、同伴相處方面的挑戰；例： |
孤立，交不到朋友 |
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打人，與伙伴無法相處； |
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沒有主見，總是跟隨別人； |
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3、獨立性方面的挑戰；例： |
磨蹭，做事情拖拉； |
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凡事總是依賴家長； |
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逆反，不聽話 |
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4、情緒方面的挑戰；例： |
敏感，愛哭； |
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不能接受批評，害怕失敗，不愿意嘗試新事物； |
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情緒急躁，愛發脾氣； |
課程可以幫助兒童：
認知不同的環境，掌握適應新環境新事物的方法；
提升自我欣賞的正面思維力量，增強自信心；
學習公眾表現技巧，與人相處不退縮不害羞；
握同伴相處技巧，學會交朋友，擴展更多的友好行為；
學習控制自己的行為與情緒；
掌握恰當地自我表達，避免發脾氣和自我貶低；
了解未知事物，增強勇氣與探索好奇心；
學習自我管理，提高生活技能。
課程內容
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部分一：基本的情商能力學習 |
部分二：小太陽初放光芒 |
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部分三：觀察力、想象力、記憶力和創造力 |
部分四：領導力技巧 |
課程特性：
1、以團隊動力Group Dynamic 為基礎的營隊制課堂；
2、交互體驗式學習，包括游戲、活動、價值觀澄清、討論、多媒體，角色扮演、技巧練習、實踐模擬等好玩課堂；
3、家長參予，配套家庭課堂，讓情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中創造促進孩子情商能力的氛 ?圍環境，讓孩子的情商能力穩定下來，成為兒童未來10年20年的最佳發展動力
| 開班名稱 | 開班時間 | 學費/元 | 地址 | |
3—6歲幼兒情商訓練營課程 |
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